|
) m' ]2 [ _* q* Q7 E; u
我们都知道广袤无垠的海洋覆盖了地球71%的面积，它是大陆淡水径流的主要来源。广阔的水面，巨大的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以说，海洋保护了地球上所有生物的生存，当然也包括人类的繁衍。
% L9 F& H, t. L 然而近二十年来海洋环境被严重污染，海洋资源被过度开发利用，导致海洋生物赖以生存的生态环境日趋恶化，许多海洋生物的生长和繁衍受到损害，不少海域的海洋生物已濒临绝迹。 , S Y' T4 F$ m* }# o% N
下面Amanda学姐给大家展示几张触目惊心的图片
4 c |3 X$ k- l" c8 b% o. ] # B5 n9 @& R9 M" k8 ?2 @6 b: B
. @: x8 K% Y" ]+ {
: E+ ~+ ^1 h' T ! Z6 B. P J) m# Y7 C$ I
请大家思考：如果海洋环境继续恶化，那么人类的未来将去往哪里？
4 u _4 s3 e7 B0 ] 当然，海洋环境保护，不仅指海洋污染的防治，而且涉及海洋资源的保护，海洋资源的合理开发利用，以及工业布局、能源结构、产品结构等许多问题。
2 w6 `+ t+ i: c5 ? 接下来学姐给大家介绍海洋科学学科下4大专业及就业前景，希望未来会有更多的海洋守护者加入保护海洋的大家庭，一起保护我们赖以生存的环境。
' e# O' \; O( G( R1 O$ c e 物理海洋学
* p" P5 j1 K2 _2 @ " p! D5 j4 X- p) r
专业介绍 7 z C$ A% |! n
物理海洋学专业是海洋科学的一个二级学科，主要是运用物理学的观点和方法研究海洋中的力场、热盐结构、以及因之而生的各种机械运动的时空变化，并研究海洋中的物质交换、动量交换、能量的交换和转换的学科，是海洋物理学中的一个分支。 % Z7 g9 \3 d' m& u; }( x
物理海洋学所研究的对象，是人类和生物赖以生存和生活的海洋中的物理环境。这种环境中的物理过程，与地球上的气候和天气的形成和变化、海洋生物的生存和生活、海洋中物质和热量的输送、海岸和海底的侵蚀和变化，以及海洋的交通运输和军事活动等，都有密切的关系。
& r- Q r; N+ M 就业前景与方向 ; l0 ^9 s2 X# ~2 P- x1 e: C( L
物理海洋学是一门牵涉面非常广、就业领域非常广泛的行业，需要多学科的人才。主要就业方向，高校院校、科研机构、国家海洋局及其所属业务单位、地方海洋局、交通部、海军有关部门等从事科研、教学和管理工作。同时，物理海洋学专业的毕业生就业领域还可涵盖其他许多行业，诸如大气科学领域、地质勘探领域、气象工作、有关学校的普通生物学教学，电子科技行业等。 4 c$ t, |; ~& O$ F+ w$ D9 l
专业院校排名 + G# [2 i* F- R4 _
1、厦门大学
1 x3 h, c/ m2 A7 ]( v) H 2、中国海洋大学
0 r! q+ N) W$ x; M4 s 3、同济大学 + ^! [1 H4 \6 D# d, _4 m
4、中山大学 7 e# G5 Z: a2 \: Q7 s r6 N3 \
5、浙江海洋大学
$ _# R3 i9 h* S4 H: R( j 海洋化学 - X+ S& d6 }+ @
) D. R; k2 {1 f* d1 t
专业介绍 # ~/ O$ }4 o8 G2 ]" ^, n
海洋化学是研究海洋各部分的化学组成、物质分布、化学性质和化学过程，以及海洋化学资源在开发利用中的化学问题的科学。 0 T/ W+ k. R" }, V6 C* i" w& ~& \
化学海洋学研究的内容主要有四个方面:
5 L8 v1 U! S: \9 b/ `; N \ 一是海水化学;
' c" Z( G3 n' w. u8 [ 二是海洋沉积物化学;
4 w- V4 k: Q6 B6 S$ f 三是活体海洋生物化学;
# Y; v5 K4 [, z4 R 四是海洋界面物理化学及与界面物相互作用的化学。
" ?5 E: q5 Y: l& j 因此，化学海洋学相对于海洋学的其他分支学科来说，所描述的内容和范围要更多、更广泛一些。具体来讲，化学海洋学主要是研究和测定海水的同位素、元素及分子能级，或者说，它是研究海洋中有机物和无机物的组成，包括这些物质的基本特性、来源、构造模式，还有在海洋地质、生物、物理、气象等领域中的特殊作用。
- c' d6 f; f+ f" `, I 就业前景与方向 - A$ t7 O1 E. Z: g" |. T- |5 y
主要到相关的科研机构、企事业单位从事海洋高科技、海洋资源开发以及海洋工程等工作，一些知名企业，比如中海油、国家海洋局所属管理和科研机构，中国科学院相关科研院所等。 x% O1 L* I7 B, ?6 T6 B
院校排名 8 ~7 k. o5 y0 K$ @
1、中国海洋大学 2 R/ r/ K) X. o8 v( y: a, c
2、厦门大学
' S! f9 }) ^5 o+ K) I 3、中国地质大学（武汉）
) [3 X E P! m 4、同济大学 # M0 C/ i2 [! ^5 b0 `6 D
5、中国地质大学（北京）
& k) U5 C' Y4 ?: Y |# T' {; ` 海洋地质学
( F& `. S% O9 q" S. K
1 ]4 d# f* u; q7 F+ {' e 专业介绍 3 {- s) y% O1 o1 n4 _3 V
海洋地质学是地质学分支学科，是研究地壳被海水淹没部分的物质组成、地质构造和演化规律的学科。研究内容涉及海岸与海底的地形、海洋沉积物、洋底岩石、海底构造、大洋地质历史和海底矿产资源。它是地质学的一部分，又与海洋学有密切联系，是地质学与海洋学的边缘科学。 $ @% l7 d/ Q0 ]: ]# e, `
海洋覆盖面积约占地球表面积的71%。它是全球地质构造的重要组成部分，也是现代沉积作用的天然实验室。海底蕴藏着丰富的矿产资源，是人类未来的重要资源基地。海洋环境地质和灾害地质直接关系到人类的生产和生活。海洋地质调查还是海港建设、海底工程和海底资源开发的基础。因此，海洋地质学具有重要的理论和实践意义。 0 P* K" ]; N4 A, M% U/ j
海洋地质学主要研究内容： 海洋地形、海洋沉积、海洋构造和海洋矿产。
" k% y& t/ p7 G- c: g' z8 b 就业前景与方向 5 W2 G& D; v6 K
可以进入海洋领域、信息技术领域的科研院所、高等院校、企事业单位和国家机关工作，从事海洋高科技、海洋资源开发及海洋工程方面的工作。也可在近岸、港口、河道工程、海洋工程的设计和计算工作，海洋预报，渔场资源研究，海洋生态研究，水动力研究，海洋规划管理，渔政管理，水声通信，海洋遥感等工作。 8 U4 }0 k0 q v& y+ {" i8 p; F. t
院校排名
; H' m# o1 G/ T 1、中国海洋大学
5 J/ a& y$ W/ u' U 2、同济大学 : H0 Y7 T! W1 u, ?' z, T+ N8 O
3、厦门大学
+ f9 F; C+ R, ] 4、中国地质大学（武汉）
# j- Q' A( U* Y E 5、中山大学 $ n: ?3 A/ W2 q# q) f: Q
海洋生物学 1 V- p, k3 [8 `# l; [0 n
; k3 U" B6 g/ w1 z @0 M! D, D
专业介绍
' A9 U! J5 ?9 h 海洋生物学是隶属于海洋科学一级学科，是海洋科学的一个主要学科，主要研究海洋里生命的起源和演化，生物的分类和分布、发育和生长、生理、生化和遗传，特别是海洋生态。
9 r; |8 j/ b+ t# t; v6 Y' K! ^ 目前，各大院校与海洋生物学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点，以厦门大学为例，该专业研究方向为： : w( B3 V" |' g8 @- _, S+ ?
(01)海洋浮游动物学 5 O% v- b% p/ K: d( A* @
(02)海洋鱼类学
& k& o, K- l, M (03)海洋动物生理学 5 D7 o* V( T6 A2 Q. g9 W$ _: [
(04)海洋生态学
# K! e( N8 m0 A2 T [, l- J (05)海洋底栖无脊椎动物学 : k; b, v, `" C2 w
(06)海洋动物生化遗传学
2 l+ q% x. F0 z I (07)海洋微生物学
$ U: H/ h7 p9 x! v6 J9 x8 S+ b, i& W9 S 就业前景与方向 + {+ r3 F1 K2 Y. p3 y' T S! Q" J
就业方向可以是高等院校、科研单位、环境保护、卫生防疫、水产增养殖、渔业管理、海洋管理以及技术开发、生产贸易等单位及政府有关部门。能力较强的毕业生可以胜任海洋技术、海洋环境监测、海洋资源调查、水文调查分析、水声通信、海洋遥感、海岸工程等部门的工作，并可在相关领域从事科学研究、教学、技术开发和管理。 ; d) t+ v" I: S2 ?8 f z4 i
院校排名
/ W5 h/ i, `3 r! P9 z 1、厦门大学
' j2 ~: d3 I! U4 \9 j, J3 x 2、中国海洋大学
; w" ^ {1 e+ C( i3 N 3、中山大学 * k! Q$ i, b& g8 K& M* ~
4、汕头大学 9 i) K: a! R* a
5、广东海洋大学
" D" |, c" s5 R$ o( E8 {6 L* s! y _$ L4 f9 [
( U b! g: x2 D& v* W; B
+ H. d. v4 c- W4 b$ A9 M9 {% ~+ Y* z9 _5 n
| 
