$ r3 C( n& C. B T 时光荏苒飞速流逝，日子弹指一挥间，考研又到了不得不说的时刻了。
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随着现在的一个社会形式的变化越来越多的人加入到考研大军中，特别是教育学近些年报考人数越来越多。
5 L0 s6 v$ v0 R3 X: u 由于现在就业压力大，每年毕业的大学生增多，导致考研和公务员的比例也跟着增加。随着教育信息化水平的不断提高，中国教育学学科受到社会和各级各类学校越来越多的关注，开设教育学专业的高等院校也日渐增多，社会对本专业人才的需求也日益多样化。
% X( q3 e$ q/ x2 P3 C 教育学，如果按门类来说，它是一个学科门类，教育学专业仅仅是其中一个专业，那么，教育学考研专业分类有哪些，考什么专业比较好，下面就和优加考研小编一起来看看吧~
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一、教育学考研的专业划分
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教育学考研又可以大体分为三类：
1 u+ E, T, D/ n, N( |7 v; \8 f: b 第一类 教育学最基础的二级学科
( E1 A7 m# u z4 t2 a 即教育学原理、教育史和比较教育学。
/ C* H2 T3 S" s) W5 R8 h3 [9 n 这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的.在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
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第二类 针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究
) r( l4 l% [. v; z& @1 B 例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
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第三类 最为实用的二级学科
; d4 ?! L& I) U/ [, I7 T+ @ 即课程与教学论，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论、文学院下的语文课教论、数学院下的数学课教论等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些"考教育学研究生是想去教书"想法的同学。
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二、教育学考研哪个专业好考
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关于教育学哪个专业好考，这个要从专业和学校两个角度来分析。
7 W: w9 s- ]/ X$ r( n 从各个招生专业来看，目前的现状是学硕各专业招生人数要少于专硕，也就是说专硕招生人数相对较多一些，尤其是学科教学语文、数学、英语等专业，从招生人数这个角度说，似乎专硕更有优势。
& L1 D3 I7 M. f' s, t8 y) g$ ` 从学校的角度来分析，每个学校的招生人数、考试内容(自主命题院校)、报考人数是不同的，所以就同一个专业来说，不同学校难度也是不同的。
/ x, [" k) H1 ~! D, K2 y 首先，从招生人数来看，师范院校教育学考研各专业招生人数要多于其他院校。
+ F0 `& x: d" B7 ^0 k) i 其次，考试内容来看，统考院校是全国统一的，自主命题院校各自指定考试科目，考试科目的多少也会带来难度的差异。
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最后，从报名人数来看，名校一般招生人数少，报名人数多，推免比例大，竞争激烈，比如北师大等，而普通的招生院校竞争就会少很多。
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三、二级学科简介
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1)教育学原理
- I$ u; z. u2 Y, W+ F 主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
; C2 J5 a: Q& X% ]2 _! B 重点优势院校：1、华东师大2、北京师大3、南京师大
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优势学科院校：1、东北师大2、华中师大3、山东师大4.辽宁师大5、西南大学6、西北师大7、上海师大8、华南师大9、武汉大学
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就业方向：高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
$ i6 q: r. B% W- K6 g+ s" P 2)课程与教学论
0 A* A$ O! R4 m$ i% ` 它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。
/ J3 k! i; H; U* M9 ^* t: D. Y 重点优势院校：1、北师大2、华东师大3、西南大学4、华南师大
* C3 Y* S* u- l1 @ 优势学科院校：1、西北师大2、首师大3、华中师大4、南京师大5、东北师大6、湖南师大7、陕师大8、哈尔滨师大9、上师大10、安徽师大11、广西师大12、山东师大
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就业方向：中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等。
0 G6 j$ I! c- Z1 v/ D0 O) x; W2 D 3)教育史
8 ^- {; H/ W( B2 Z 主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。
% _4 q4 q% `8 C 重点优势院校：北师大
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优势学科院校：1、华东师大2、浙江大学3、西南大学
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就业方向：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等。
' v/ a% O/ ?7 G9 d) F2 u 4)比较教育学
. f [: a0 u& D4 ] 研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。
1 D2 g0 R8 }" A% e 重点优势院校：北师大
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优势学科院校：1、华东师大2、西南大学
6 C6 v$ y3 {& a 就业方向：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等。
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5)学前教育学
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学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。
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重点优势院校：华东师大
6 N! Y% t/ k/ \% S6 ~, a 优势学科院校：1、北师大2、南京师大3、西南大学
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就业方向：主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。
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6)高等教育学
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以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。
" g% D$ V' b5 {3 j/ c 重点优势院校：1、厦门大学2、北师大3、华中科技大学4、华东师大
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优势学科院校：1、北京大学2、湖南师大3、西南大学4、苏州大学5、南京师大6、南京大学7、浙江大学8、清华大学9、武汉理工大学10、上海交大11、河海大学12、长江大学
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就业方向：高等师范院校师资、高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
, N4 P; |# W# z. y, k* I 7)成人教育学
% ?2 w4 U& l/ {1 J$ U0 c+ D 成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
4 ~! r1 M1 v- n, Z 重点优势学科院校：华东师大
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优势学科院校：1、北师大2、华南师大3、西南大学
5 C# D) w' u1 A, k+ K& e 就业方向：高等院校的辅导员、公务员、成人教育培训类人员等。
, [3 F" `1 l* X) F$ p+ C( G 8)职业技术教育学
0 Y& X; u' s2 M, }. n 职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
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重点优势科院校：华东师大
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优势科院校：1、北师大2、天津大学3、西南大学4、南师大
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就业方向：职业技术院校的教师以及管理人员、高等院校的辅导员、公务员等。
, S" n2 z2 b- W7 {3 Q% j 9)特殊教育学
- v/ r) ]2 r u: |& { 特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。
+ q X: G9 Z: X2 w6 |% t 重点优势学科院校：北师大
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优势学科院校：华东师大
; d) @, M0 V/ t' p. s# \& O
就业方向：特殊教育机构的研究人员、手语教育人员、特殊教育辅导机构的辅导人员等。
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10)教育技术学
/ _ \7 p& l6 x, e7 J' Z 生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术己广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。
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重点优势学科院校：1、华南师大2、北师大3、华东师大
: ~0 L: _" |$ {4 t/ Q$ f J4 _ 优势学科院校：1、南师大2、西北师大3、西南大学4、内蒙古师大5、东南大学6、山东师大7、川师大8、吉林大学(分数线,专业设置)9、山西师大10、浙江师大 11、华中师大
4 S$ a ?) Y* \6 T; q$ A" r9 G0 T* C 就业方向：教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等。
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