|
2 Z9 x0 W- i" j. v* Q
/ m4 }; o& |& U) U7 L+ g
. g# l6 m0 N8 `) W2 L
$ l# e& n5 N( k( u* i9 c- @# r 如何规划AP课程
. P. w6 s# A, @) r/ q 建议之一：按照大学专业计划来规划AP课程，先上普通或荣誉课程 # h A! k, S( g
在学习AP课程的前一年，你可以通过修大学预科（CP）或荣誉课程 （HC）了解AP课程。选修与你的预期专业直接相关的AP课程，然后分支到类似的科目。例如，如果对工程感兴趣，考虑选修AP微积分、AP物理、AP化学和/或AP生物。
6 P5 b4 ?% C0 Q$ I* y% h" ~ · 生物学H或CP → AP生物学 " K9 j# \/ A8 T* P, a
· 化学H或CP → AP化学 , a- }/ J" g+ e
· 物理H或CP → AP物理1 → AP物理2
/ j2 U$ j9 L+ e ~ · 微积分1或1H→AP微积分AB→AP微积分BC $ @' C0 F$ Y% `3 e. v: e; ?
· 微积分1或1H → AP物理C（第一部分） → AP物理C（第二部分）。 & ^! _- Z( n$ r* ? T
建议之二：第一年先上1-2门AP课程，选择从自己喜欢并擅长的科目开始学习 + q5 g6 d1 D* z3 B4 d* f; Y2 g! Z
一般来说，第一年从一到两门AP课程开始，然后在以后的几年里，当你对课程的难度和时间承诺更加适应时，再增加这一数量。循序渐进的接触课程，更好的保障GPA. 建议选择一个自己擅长的或是专业必须的科目开始AP课程。 , a/ d, p- ?8 @
建议之三：利用学校同学，学长的经验，反馈来衡量利弊
9 e% M# O) k' g 了解本校AP资源最佳途径之一是通过高中的朋友、高年级学生和老师本身。可以多方面考虑：
9 m1 ^1 h' \* \7 {! C8 L · 大多数学生在课堂上的经验是什么？
$ U( N) M% ]1 O: F6 K+ B* _ · 老师的教学理念以及授课风格？
& w5 h$ k K' B- \6 n · 这门AP考试的通过率是多少？ / [, F2 M: k9 Q2 _
建议之四：开启AP备考热身模式，制订学习计划和考前模考安排
% ]" p# M4 @* `3 `6 g AP课程对升学影响甚远，同时涵盖了大量的考点。需要认真对待，积极的制订具体的学习计划和目标。考试前1-3个月进入 "AP备考模式"。建立一个学习时间表，购买AP考试备考教程，以及模考题来演练。尽早的找出自己的薄弱环节，分析自己的弱势知识。 3 V% j; k( t1 n! I5 U) i' o) z4 }
. ^+ p) p K( f$ q4 }" m
. u% N+ X2 T/ f2 o2 C0 q3 ~# }' X0 u! I
; T! p" e3 e4 a) f/ Q6 b+ Z& I2 G | 
