第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
班级姓名
0 B  p) X$ i8 K8 v海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
( G3 X2 h* A3 B- s3 S0 h1.知道海水淡化的常用方法。
( `9 ^1 ~' x6 ]: j* B4 i2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
! z) L! S' X: e" O% y8 R三、自学及练习
2 r! P& d6 H" k7 h7 q5 S$ _阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
- k) |9 t  v" ^- W因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
* _& ]# t' E# `0 U) X; f7 ~常用方法：法
) I- t9 ^3 q! k5 m" r蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
) U8 c! w) N" C（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
. w& Y( N2 F# x& o" r7 s到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
) R! R7 f0 S# D由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
6 Z0 x% T1 v6 c$ j0 i（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
2 L! ?' l2 a5 d% K6 G/ K完成课本上的实验并思考：
（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
从以下方面考虑：
7 H. ~( n  S/ h, O+ q. b& c①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
; d5 i: s& c- w# I; I$ e' Q2 p* N（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
6 W5 x/ t- X1 i' l7 c3 ?向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
/ L/ }/ G3 H* p  q9 Q8 W: W4 f相应的化学方程式是：
2 I" c9 U1 t4 Z( X7 x0 R规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
; L( s  i4 u& Y! e3 M如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
: A0 Z* ~" ~/ |5 N; T1 O% p2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
3 T* l3 L0 o0 F发室，从而使水瞬间蒸发变为。
四、当堂练习：
# O* e/ l' [: E. P) s1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
2 W! d9 h( m; yC.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
8 _) N+ ~3 [1 m) K; _1 c2 a/ j! M3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
$ }7 M5 S6 W; k8 A8 P" D4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
" X" J* `. O% \6 k3 s5 J（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
  h# ~6 H2 o; H4 _6 x/ j; ^9 @水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
4 B% {3 l, ]# N0 `; y2 l3 r; f此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
3 Y2 g5 \/ h- R7 ~; m$ p8 OA．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
2 P; l& F4 ]0 r5 f（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
五、当堂测试：
1．海水中含量最多的盐是（）
3 f5 O1 V8 {. mA．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
4 U2 _/ i: C* ?* r, [) d, G# HA.紫色石蕊试液
( W4 h. [' c/ `9 w/ Q- pB.硝酸银溶液
! K! I* Z+ [+ n0 T5 A" q2 AC.氢氧化钠溶液
- [) |  `3 r$ _D.酚酞试液
3．下列变化属于物理变化的是（）
A.电解水制取氢气和氧气
+ T6 @. J- U5 J' K& ^B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
" Z6 F9 u2 V( Y% C7 @C.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
  {1 o- x  v, ^5 S- }第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
3 k! j+ n6 l9 ^8 E" q; i1 Y% c. hC.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
1 x& J! Y# m0 k; xA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
+ c. v& Y0 w  ?, I% BC.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
0 j$ T; X! T" u' T  f/ E9 `本节中考考点鉴别题的答法
中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
! a2 ^( b8 B; i6 g典型题目：
: D: D3 ]' x  V某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
5 x% R# M3 C* y3 Q. @9 F①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
, A$ M: h6 i9 a0 P7 u5 e. D$ H$ _②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
0 A  w1 L- K0 L% F③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
; b: T& B* a  ?# Z$ A; o/ b查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
3 j" }' V" Z% L, V: L; m# b8 L2 F, C为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
9 C0 l3 |9 l- t( U实验操作与现象实验结论
猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
0 O$ @: ?, ~8 N' c' J【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
$ v9 E+ O% n2 W7 {步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
* M) P& f2 K& |0 ~* a步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
/ `: l0 g7 o9 S" M  u" W【解释与结论】
8 i" R; A+ S) l" g①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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